摆贵勤
副教授
研究方向：翻译学、比较文学、中国当代文学海外翻译传播
个人简介：
摆贵勤，女，1982年6月生，河南许昌人，英语笔译专业硕士生导师，英语语言文学博士、副教授，大学英语部副主任，2019.8-2020.8国家公派美国亚利桑那州立大学访问学者。主持省部级课题4项（其中重点项目1项）、主持横向课题多项，参与国家级等各级别项目近20项，出版专著、译著多部，在CSSCI等核心刊物发表论文近10篇，在“学习强国”、《中国社会科学网》等主流媒体发文10余篇；学术观点被“学习强国”、《光明日报》等平台转载；多次受邀在国际学术会议做大会发言；担任刊物《中华文化国际传播》编委；担任国家出版基金项目《汉英成语大辞典》编委；指导国家级大学生创新创业训练项目，结项等级“优秀”；获省部级奖励4项，教学成果奖1项，国家软件著作权1项；博士学位论文答辩等级“优秀”，博士学位论文被评为“同济大学优秀博士学位论文”。
联系方式：
邮箱:baiguiqin66@tongji.edu.cn
研究领域：
翻译学、比较文学、中国当代文学海外翻译传播
在研科研项目：
[1]教育部国家语言文字推广基地重点项目“‘一带一路’中国当代文学海外传播机制与能力提升研究”，2023.01-2024.12，主持
[2]“一带一路”能源电力国际合作战略背景下英译实践研究，2022-2024，主持
[3]国家出版基金项目《汉英成语大辞典》（2020-2023），编委
[4]《习近平谈治国理政》英汉双语数据库在英语教学中的应用，上海外国语大学语料库研究院，2023-2024，第一参与人
代表性论著：
[1]摆贵勤著.中国当代文学海外翻译传播研究[M].上海：同济大学出版社，2023.
[2]摆贵勤译. 人类幸福[M].北京：商务印书馆，2023.
（企鹅兰登&商务印书馆联袂出版，入选“百道好书榜·人文翻译类”）
[3]孙宜学，摆贵勤著.“一带一路”与中国当代文学走出去[M].上海：同济大学出版社，2021.（《文艺报》等发表评论高度评价）
[4]孙宜学，摆贵勤等著.中国地域文化读本(英文版) [M].北京：外语教学与研究出版社, 2018.
[5]孙宜学，摆贵勤等著. 美国文化如何影响中国[M].上海: 同济大学出版社, 2018.
[6]摆贵勤参编（著作人之一）.中国文学海外发展报告(2018)[R]. 北京：社会科学文献出版社, 2019. 【被认为“展开了一幅中国文学海外发展新图景”（《光明日报》，2019-4-16），学术观点被多次引用，并被“学习强国”等平台转载】
[7]摆贵勤译.建筑的七盏明灯[M].北京：商务印书馆. 即将付梓
[8]孙宜学，摆贵勤等著.中国外国作家群研究[M].即将付梓
[9]摆贵勤. 学习共同体环境下大学英语自主学习实证研究[J]. 新疆大学学报，2014, (3): 152-156.
[10]摆贵勤. 中国当代文学“一带一路”特色翻译传播质量保障问题研究[J]. 中国语言文学研究, 2020, (2)：208-215.
[11]摆贵勤，兰杰. 语言经济学映射下外语翻译对新疆经济发展的作用[J]. 新疆社会科学，2014, (1): 150-154.
[12]摆贵勤，孙宜学. 中国当代文学在“一带一路”何为？为何？[J]. 中国比较文学，2020,(4) : 206-210.
[13]摆贵勤，孙宜学.吉狄马加诗歌海外传播的生态路径[J]. 新闻爱好者, 2020, (2)：88-91.
[14]摆贵勤，赵佳佳. 新疆旅游外宣文本中文化负载词的英译策略[J]. 语言与翻译，2015, (2)：71-74.
[15]孙宜学，摆贵勤. 建构中国当代文学翻译“一带一路模式”[J]. 上海师范大学学报（哲学社会科学版）, 2020, (6)：42-49.
[16]孙宜学，摆贵勤. 中国当代文学走出去与“一带一路”出版机制创新[J]. 编辑学刊，2019, (6) : 20-25.
[17]孙宜学，摆贵勤. 中国当代文学“走出去”要重视国家形象和民族尊严[N].凤凰新闻, 2020-5-20.(“学习强国”平台2020年5月22日全文转载)
[18]孙宜学，摆贵勤. 翻译在文化传播中要从“有为”到“无为”[N].中国社会科学网， 2019-6-5.
[19]孙宜学，摆贵勤. 当代文学作品走出去应质量优先[N].中国文化报, 2019-1-29.
[20]孙宜学，摆贵勤. 中国当代诗歌如何海外觅知音[N].中国文化报, 2019-5-28.
[21]孙宜学，摆贵勤. 中国当代诗歌与“人类命运共同体”的情怀[N].文汇报，2019-8- 26.
[22]摆贵勤. 新疆文化外译中的译者主体性[J].语言与文化研究, 2018, (12): 185-191.
[23]摆贵勤，金蒙娜. 英语专业学生木垒及温泉实习基地教育实习实效性研究[J]. 新疆职业大学学报，2018，(1)：109-114. （指导本科生第二作者）